浙艺召开“不忘初心、牢记使命”主题教育第二次专题学习 暨党委理论中心组（扩大）学习会

         9月24日上午，浙江艺术职业学院召开“不忘初心、牢记使命”主题教育第二次专题学习暨党委理论中心组（扩大）学习会，就“全面从严治党”专题开展学习。省委第十四巡回指导组组长华乃强作指导讲话。党委书记朱海闵主持会议。党委副书记、院长黄杭娟领学《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》相关篇章并作中心发言。巡回指导组组员徐红良、徐旻出席会议。校党委班子成员、处级以上干部参加会议。

黄杭娟领学了《坚定不移推进全面从严治党》《领导干部要践行“三严三实”》等篇目，并以《推动我校全面从严治党向纵深发展》为题作中心发言。黄杭娟表示，习近平总书记多次强调要坚定不移推进全面从严治党，体现了他以“我将无我、不负人民”赤子情怀和以人民为中心的发展思想，体现了他居安思危、勇于变革的强烈的责任担当，体现了他永不僵化、不断创新的可贵理论品质，体现了他勇于自我革命、从严管党治党的鲜明政治品格。

黄杭娟表示，要深刻认识和把握坚持全面从严治党的重要意义。习总书记提出要实现奋斗目标和中国梦面临着“四大考验”，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验；总书记谈到我们党内存在的“四种现状”，信念涣散、组织涣散、纪律涣散、作风涣散；若不从严治党就会有精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险，那就无法应对考验，最终不仅不能实现我们的奋斗目标，而且有可能严重脱离群众，上演霸王别姬的悲剧。作为高校，我们要加强党的领导，牢记为党育才的初心、坚守为国育才的使命，强化监督制约保障，着力推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸，推进“清廉浙艺”五大行动实施落地，为学校高质量发展高水平建设保驾护航。

以问题为导向正视教育领域全面从严治党的紧迫性。对教育系统而言，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂。在教育领域巡视发现,高校党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力等问题严重，党委主体责任落实不到位、高校纪委作用发挥不够的问题也很突出。对我们学校而言，通过巡视整改坚决落实全面从严治党要求，营造风清气正的办学环境，取得了显著成效，极大地推动了学校更高水平发展。“十三五”省级优质校建设的推进，高职创新发展三年行动计划有三大类9个项目被认定为国家级项目，以及国家高职“双高计划”建设院校申报等等。但是，面临新的形势和任务，全面从严治党一刻也不能停歇，要持之以恒抓下去。

聚焦主线主责推动学校全面从严治党向纵深发展。要认真贯彻落实党中央关于全面从严治党的决策部署，增强忧患意识，保持恒心定力，压实全面从严治党的主体责任，深入实施“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大工程，建设清廉教育体系。以更大的决心、更多的努力、更硬的措施、更实的作风，推动学校全面从严治党向纵深发展，以监督执纪的新成效助力办好人民满意的艺术教育。一是学深悟透总书记讲话精神，努力提高政治站位。加强政治理论学习，原原本本读原文，学深悟透精神实质，提高理论思想武装；认真落实把党的政治建设摆在首位的要求，自觉遵守政治纪律和政治规矩，坚持党的教育方针和文艺方针，坚持正确的办学方向；联系实际做好学校工作，加快促进学校高水平建设高质量发展。二是加强调查研究和分析研判，切实推动源头治理。切实落实习近平总书记对全党提出的大兴调查研究之风的要求，深入教学单位和师生中开展调查研究，全面了解党风廉政建设情况。坚持问题导向，对发现的问题进行系统梳理，找准学校各领域各环节党风廉政建设的主要问题，对一些难点、堵点，需要从制度层面解决的问题提出解决和改进的意见建议，合理运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小，防微杜渐。三是强化责任担当，落实“清廉浙艺”建设。加强处级以上干部的教育培训和实践锤炼，提高其专业素质和履职能力，真正扛起“党建党风大提升”“师德师风大检查”“学风校风大促进”“廉洁文化大建设”“制度规范大落实”五大行动的责任，努力抓好各部门的清廉建设。用好审计手段，健全内部控制。进一步加强管理监督，用更严的纪律要求来约束干部行为，为打造一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部队伍。

会上，校党委委员、纪委书记徐芳，党政办公室主任李旭芳，校纪委副书记、纪检监察室主任汪姚江，先后结合自身工作与学校发展谈了学习体会。

华乃强肯定了学校此次主题教育专题学习的效果，表达了对学校党委高度重视、精心组织的认可。他表示，通过校领导领读、党委班子成员谈体会、职能部门负责人谈感悟的方式，起到了引领示范作用。

华乃强对主题教育的深入开展提出三点要求和希望：一是要集中精力读原著，采取自学和集中学习相结合，做到党员全覆盖；二是要结合问题学深悟透，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义和实践意义，把自己摆进去，把职责摆进去；第三是要联系实际，推动学习往深里走、往心里走、往实里走，解决问题，促进发展。